Το επιτραπέζιο παιχνίδι ως μέρος ενός ανανεωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος, ένα παράδειγμα δημιουργίας και εφαρμογής

Περίληψη

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα βιωματικής μουσειακής αγωγής «Εξερευνούμε την αρχαία βόρεια Πιερία» σχεδιάστηκε και υλοποιείται από τους αρχαιολόγους της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πιερίας Α. Αθανασιάδου και Κ. Νούλα και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων Πιερίας-αρχαιολόγο Β. Αγγέλη με την υποστήριξη της ΔΔΕ Πιερίας και απευθύνεται σε μαθητές/τριες Γυμνασίου-Λυκείου με στόχο να προσκαλέσει τα παιδιά σε ένα ταξίδι εξερεύνησης στην αρχαία βόρεια Πιερία. Υλοποιείται για δεύτερη χρονιά (2024-25) στην Επισκέψιμη Μουσειακή Αποθήκη Μακρυγιάλου (ΕΦΑ Πιερίας).  Λαμβάνοντας υπόψη την αξιολόγηση του προγράμματος από τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριες  που συμμετείχαν στο πρόγραμμα τη προηγούμενη σχολική χρονιά (2023-24), αποφασίστηκε από  τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων Πιερίας και τους αρχαιολόγους της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πιερίας το πρόγραμμα να ανανεωθεί ώστε να γίνει ακόμη πιο ευχάριστο και (εύληπτο) διαδραστικό για τους/στις μαθητές/ριες. Στο πλαίσιό αυτό προσκλήθηκα από τη Σύμβουλο ως εκπαιδευτικός του νομού και σχετική με το αντικείμενο της μουσειολογίας και της μουσειοπαιδαγωγικής να σχεδιάσω σε εθελοντική βάση ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που θα ακολουθούσε τις αρχές του μουσειακού παιχνιδιού. Η ιδέα για ένα μουσειακό παιχνίδι ήταν γνωστή στους υπεύθυνους του προγράμματος, καθώς είχε ήδη κατατεθεί ένα αντίστοιχο παιχνίδι μου στην Εφορεία Αρχαιοτήτων Πιερίας και το οποίο προοριζόταν αρχικά για το μουσείο του Δίου και για τις παιδαγωγικές επισκέψεις των σχολείων του νομού, όπου ήδη υλοποιείται ένα επιτυχημένο παιδαγωγικό-μουσειακό πρόγραμμα από τον διδάκτορα αρχαιολογίας κ. Πάρι Παπαγεωργίου. Έτσι, με την παρότρυνση των υπευθύνων του προγράμματος «εξερευνούμε την αρχαία βόρεια Πιερία» και με τις αντίστοιχες παρεμβάσεις τους το επιτραπέζιο παιχνίδι της Μουσειακής Αποθήκης αποτελεί σήμερα ένα ισχυρό κίνητρο για την επίσκεψη των σχολείων της περιοχής και μια αφορμή για τη δημιουργία ιστοριών δημιουργικής γραφής.