Τα εικαστικά στα Αναλυτικά Προγράμματα (ΑΠ) σπουδών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Περίληψη

Το κείμενο αυτό ερευνά τη θέση που έχουν οι τέχνες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέσα από την κριτική προσέγγιση των στόχων που διατυπώνονται στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών των τελευταίων χρόνων και σε αυτά που αφορούν το Νέο Σχολείο. Ποιους στόχους έχουμε θέσει για τις τέχνες και συγκεκριμένα για τα εικαστικά; Σε ποιο βαθμό σχεδιάζουμε να χρησιμοποιήσουμε την τέχνη ως μέσο για τη μάθηση ενός άλλου γνωστικού αντικειμένου; Επιθυμούμε να διδάξουμε την Αισθητική (aesthetics) στην τέχνη; Εμπλέκονται οι στόχοι με τις ΤΠΕ και τον αντίστοιχο γραμματισμό; Είναι παρόντες στόχοι που αφορούν την τέχνη ως διακριτή δεξιότητα στα αναλυτικά προγράμματα; Η έρευνα αυτή επιχειρεί έναν διάλογο σχετικά με την τέχνη στο ελληνικό σχολείο με αφορμή τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα.