Η Μουσικοκινητική Αγωγή ως εργαλείο για την εκμάθηση Αγγλικών στην προσχολική ηλικία

Abstract

Η μουσική είναι μια διεθνής γλώσσα επικοινωνίας και κυρίως στα πρώτα χρόνια των παιδιών, η ανάπτυξη της γλώσσας και της μουσικής ακολουθούν μια παράλληλη πορεία. Τα παιδιά βιώνουν τη μουσική πολυδιάστατα, ως συναισθηματική και σωματική έκφραση, αισθητική εμπειρία, επικοινωνία αλλά και τρόπο διασκέδασης. Ως εκ τούτου η ένταξη της μουσικής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης είναι αναγκαία για την ολική ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών αλλά και την αφομοίωση των γνώσεων. Μέσα από τη διδακτική πρακτική (teaching practice) μας θα παρουσιάσουμε πως δύο γλώσσες, η γλώσσα της μουσικής και η Αγγλική γλώσσα, συνδυάζονται προς όφελος της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών. Μέσω του εκπαιδευτικού αυτού πλαισίου οι μικροί/ες μαθητές/τριες κατανοούν και αφομοιώνουν με τρόπο βιωματικό το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος αναπτύσσοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους. Ακόμα, εξοικειώνονται με τα μουσικά όργανα και τον ρυθμό, καλλιεργώντας τις φωνητικές τους δεξιότητες και τη σωστή προφορά της αγγλικής γλώσσας ενώ οξύνουν την ακουστική τους παρατηρητικότητα και μνήμη. Επιπλέον, κοινωνικοποιούνται αφού καλλιεργούν το πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας. Τέλος, αναγνωρίζουν και εκφράζουν τα συναισθήματά τους, αναπτύσσοντας τις νοητικές και κινητικές τους δεξιότητες. Όλα τα παραπάνω επιτυγχάνονται μέσω μουσικών κρουστών οργάνων, παιχνιδιών και παραμυθιών, κινητικών και φωνητικών δραστηριοτήτων και ενός άρτιου οπτικοακουστικού υλικού στην αγγλική γλώσσα.