The learnability of uninterpretable features in adult L2 Greek: Developmental and L1 effects

Περίληψη

Διερευνήσαμε τον ρόλο των μη ερμηνεύσιμων χαρακτηριστικών (Chomsky 1995) στην κατάκτηση των ελληνικών ως Γ2. Τα δεδομένα προήλθαν από προφορικές δοκιμασίες που δόθηκαν σε 65 ενήλικες, κατηγοριοποιημένους σε τρεις ομάδες σύμφωνα με τη μητρική τους γλώσσα: αλβανικά, γεωργιανά ή αγγλικά. Οι συγκεκριμένες Γ1 διαφέρουν μεταξύ τους ως προς την ύπαρξη άρθρων και τη συμφωνία γραμματικού γένους, που αποτελούν τους στόχους της έρευνάς μας. Τα αποτελέσματα έδειξαν μεγαλύτερες δυσκολίες στο οριστικό παρά στο αόριστο άρθρο, δυσκολίες στη γραμματική συμφωνία γένους, επίδραση της Γ1 καθώς και του επιπέδου ελληνομάθειας. Τα ευρήματά μας φαίνεται ότι υποστηρίζουν την υπόθεση της ερμηνευσιμότητας των χαρακτηριστικών.