Περπατώντας το 1821

Περίληψη

Το πρόγραμμα «Περπατώντας το 1821», ξεκίνησε να εφαρμόζεται στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης τη σχολική χρονιά 2019-2020 με την Δ τάξη και λόγω της πανδημίας ολοκληρώθηκε διαδικτυακά. Την επόμενη σχολική χρονιά, εμπλουτίστηκε με υλικό από το αποθετήριο του ΙΕΠ για τα εργαστήρια δεξιοτήτων και συγκεκριμένα από το πρόγραμμα «Ανακαλύπτοντας το παρελθόν, σχεδιάζοντας το μέλλον». Έμπνευση αποτέλεσε επίσης το πρόγραμμα «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία». Ανήκει στην θεματική Φροντίζω το περιβάλλον και στην υποθεματική Παγκόσμια και Τοπική πολιτιστική κληρονομιά και υλοποιήθηκε από την Γ τάξη. Ενδεικτικοί στόχοι του προγράμματος ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά την τοπική ιστορία, κυρίως με βιωματικό τρόπο και διαθεματική προσέγγιση, να καλλιεργηθούν οι δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (κριτική σκέψη, συνεργασία, δημιουργικότητα, επικοινωνία) τόσο σε φυσικό, όσο και σε ψηφιακό περιβάλλον, να βελτιώσουν στοιχεία της φυσικής τους κατάστασης μέσω του περιηγητισμού. Κατά τη διάρκεια της καραντίνας η υλοποίηση πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά  και ολοκληρώθηκε με συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΠΕ Μολάων. Στη δια ζώσης διδασκαλία το εργαστήριο υλοποιούνταν δύο διδακτικές ώρες την εβδομάδα, για 7 εβδομάδες. Υπήρξε συνδυασμός δραστηριοτήτων μέσα και έξω από την τάξη και το σχολείο. Με αφορμή την τοπική πολιτιστική κληρονομιά που συνδέεται με την περίοδο της επανάστασης, σχεδιάστηκαν τέσσερις διαδρομές περιήγησης που να αποτυπώνουν τον αριθμό 1821. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες (όσες και οι διαδρομές) και κάθε ομάδα, ανέλαβε να παρουσιάζει τους ήρωες που την ονομάτισαν. Για την αξιολόγηση του εργαστηρίου, τροποποιήθηκαν και προσαρμόστηκαν στη συγκεκριμένη τάξη και  πρόγραμμα τα φύλλα αξιολόγησης από το πρόγραμμα του ΙΕΠ.