Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών PopBots για την ενσωμάτωση και την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Προσχολική Εκπαίδευση
Περίληψη
Η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση πραγματοποιείται όλο και πιο συχνά τα τελευταία χρόνια. Στη βαθμίδα της Προσχολικής Εκπαίδευσης έχουν διεξαχθεί έρευνες που μελετούν την ενσωμάτωση και την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο νηπιαγωγείο μέσα από τοn σχεδιασμό και την εφαρμογή κατάλληλων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών. Η χρήση Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών Τεχνητής Νοημοσύνης στο νηπιαγωγείο αποτελεί μία πρόσφατη συνθήκη, καθώς σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία, το πρώτο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε το 2019 από τη Williams και τους συνεργάτες της. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να παρουσιάσει τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών που χρησιμοποιούν τα PopBots και έχουν σχεδιαστεί και εφαρμοστεί σε τάξεις νηπιαγωγείου με στόχο την ενσωμάτωση αλλά και την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε παιδιά νηπιακής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, αναλύονται δύο διαφορετικά Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών που χρησιμοποιούν τα PopBots, τα οποία προέρχονται από ερευνητές του εξωτερικού. Το πρώτο έχει δημιουργηθεί από την Williams και την ομάδα της το 2019, ενώ το δεύτερο έχει σχεδιαστεί από τον Ganesh και τους συνεργάτες του το 2022.
Πλήρες Κείμενο:
PDFDOI: https://doi.org/10.26220/mused.5356
View Counter: Περίληψη | 0 | times, and PDF | 0 | times
Εισερχόμενη Αναφορά
- Δεν υπάρχουν προς το παρόν εισερχόμενες αναφορές.

Η χρήση του περιεχομένου καθορίζεται από την άδειαCreative Commons Attribution 4.0 International License.
MUSED| ISSN: 2654-1807 | Μουσείο Σχολικής Ζωής & Εκπαίδευσης / Τμήμα Διοίκησης Τουρισμού
Πασιθέη| Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης | Πανεπιστήμιο Πατρών