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| Vol. 2, N. 1 (2022) | La formation ouverte à distance à l’École Normale Supérieure d’Abidjan : difficultés et opportunités pour les étudiants stagiaires | Abstract PDF |
| AMON KASSI HOLO | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | La résolution créative de problèmes ouverts : approche didactique | Abstract PDF |
| ALI MOUHOUCHE | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Les initiatives des élèves en statistique descriptive : cas de l’ajustement linéaire en République Centrafricaine | Abstract PDF |
| DELON FABRICE RODOUMDJE | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Les perceptions des étudiants en formation ouverte et à distance : le cas des étudiants de l’Université Virtuelle de Côte Ivoire | Abstract PDF |
| AMON KASSI HOLO, TIEMOMAN KONE, KOUASSI BERNARD SAHA | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Les représentations des enseignants du cycle maternel relatives aux leurs pratiques empiristes lors des activités en sciences | Abstract PDF |
| AIKATERINI DRAGANOUDI, KONSTANTINOS LAVIDAS, GEORGE KALIAMPOS, KONSTANTINOS RAVANIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Les robots dans le processus de formation et d’enseignement | Abstract PDF |
| MARIA IMPEDOVO, MARJOLAINE CHATONEY, BRICE LE ROUX | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Leveraging Greek kindergarten students’ lifeworlds in cultivating intercultural learning | Abstract PDF |
| MARIA VLACHOU, EUGENIA ARVANITIS | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | L’immunité de l’organisme dans le manuel de l’élève au cycle secondaire de l’enseignement en Tunisie : l’actualité des savoirs et les styles d’enseignement | Abstract PDF |
| RIDHA BOUZAZI, ABDERRAZAK MAAROUFI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | L’usage de la simulation numérique dans l’enseignement : cas des ondes sonores | Abstract PDF |
| KAMEL ABDELLI, AHMED BEN JEMAA | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Mathematics tutors' views on benefits and challenges of using Algebra tiles in teaching linear equations in one variable | Abstract PDF |
| ANAS SEIDU SALIFU | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Physics teacher webinars for stem-oriented thermodynamics | Abstract PDF |
| KALLIOPI MELI | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Preschool teachers' self-reflection issues | Abstract PDF |
| ANGELIKI KOKKOSI, MARIA POULOU, GERASIMOS KOUSTOURAKIS, NIKOLAOS CHANIOTAKIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Problématisation et débat scientifique avec des élèves tunisiens de classe terminale à propos de la pile Daniell | Abstract PDF |
| TAKWA AYADI, CHIRAZ ΒΕΝ KILANI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Resistance to change and transformational learning in distance education | Abstract PDF |
| STEFANOS ARMAKOLAS, ELENI KARFAKI, LEONIDAS GOMATOS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Rôle de l’épistémologie et l’histoire des sciences dans l’enseignement | Abstract PDF |
| MUSTAPHA OLDACHE | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Savoirs professionnels à la base de l’enseignement au Maroc. Cas de l’analyse des pratiques professionnelles | Abstract PDF |
| ALI OUASRI, TOURIA BOUATLAOUI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Sciences à l’école : quelles intentions de l’enseignant pour quels savoirs ? | Abstract PDF |
| MURIEL BLAT, JEAN-MARIE BOILEVIN, PATRICIA MARZIN-JANVIER | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Scratch programming as a tool for teaching angle as a rotation | Abstract PDF |
| KONSTANTINOS KAKAVAS, KONSTANTINOS ZACHAROS, IRINI SKOPELITI, VASSILIS KOMIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Self-regulation in cooperative student work at university | Abstract PDF |
| PASCALE ROCA, MANUEL BÄCHTOLD | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Studying computational thinking in K-12 education through learning analytics: towards a systematic mapping protocol | Abstract PDF |
| FOTEINI DOLIANITI, LEONTIOS HADJILEONTIADIS, MELPOMENI TSITOURIDOU, MARIA BIRBILI | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Teachers’ citizenship behaviour as determinant of students’ academic performance in North-Central, Nigeria | Abstract PDF |
| YUSUF LARO IBRAHIM, YUNUSA ADEBUNMI FASASI, YUSUF SULEIMAN, MUSTAPHA ADAM ISHOLA | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Teaching electromagnetism: interviewing three Greek high-school teachers | Abstract PDF |
| GEORGE KALIAMPOS, PANAGIOTIS PANTIDOS, KONSTANTINOS GRIVOPOULOS, KONSTANTINOS RAVANIS | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | The role of the School Principal through the lenses of the dominant strategy for education | Abstract PDF |
| DIMITRIS NIKOLOUDIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée, Hammamet 2021 | Typologie des difficultés d’apprentissage de l’accélération dans l’enseignement supérieur | Abstract PDF |
| IMEN ALIBI, JEAN-MARIE BOILEVIN | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Une contribution pour une meilleure circulation entre les niveaux de savoir via un TP portant sur la saponification | Abstract PDF |
| ERIC MARTIAL NGUETCHO, KARINE MOLVINGER-VERGER, RENÉE SOLANGE NKECK BIDIAS | ||
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