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| Vol. 1, N. 1 (2021) | Preschool teachers' self-reflection issues | Abstract PDF |
| ANGELIKI KOKKOSI, MARIA POULOU, GERASIMOS KOUSTOURAKIS, NIKOLAOS CHANIOTAKIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Problématisation et débat scientifique avec des élèves tunisiens de classe terminale à propos de la pile Daniell | Abstract PDF |
| TAKWA AYADI, CHIRAZ ΒΕΝ KILANI | ||
| Vol. 3, N. 1 (2023) | Quelle est la nature de l’influence du climat scolaire sur les performances scolaires des élèves de Kinshasa ? | Abstract PDF |
| JONATHAN ENGUTA MWENZI, JOEL BAYENGA NDIBEYANG | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Resistance to change and transformational learning in distance education | Abstract PDF |
| STEFANOS ARMAKOLAS, ELENI KARFAKI, LEONIDAS GOMATOS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Rôle de l’épistémologie et l’histoire des sciences dans l’enseignement | Abstract PDF |
| MUSTAPHA OLDACHE | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Savoirs professionnels à la base de l’enseignement au Maroc. Cas de l’analyse des pratiques professionnelles | Abstract PDF |
| ALI OUASRI, TOURIA BOUATLAOUI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Sciences à l’école : quelles intentions de l’enseignant pour quels savoirs ? | Abstract PDF |
| MURIEL BLAT, JEAN-MARIE BOILEVIN, PATRICIA MARZIN-JANVIER | ||
| Vol. 3, N. 1 (2023) | Sciences Physiques et Technologie dans les programmes scolaires de l’enseignement secondaire de 3 pays méditerranéens : le cas de l’Algérie, du Maroc et de la Grèce | Abstract PDF |
| AMMAR OUARZEDDINE, ALI OUASRI, LEONIDAS GOMATOS, KONSTANTINOS RAVANIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Scratch programming as a tool for teaching angle as a rotation | Abstract PDF |
| KONSTANTINOS KAKAVAS, KONSTANTINOS ZACHAROS, IRINI SKOPELITI, VASSILIS KOMIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Self-regulation in cooperative student work at university | Abstract PDF |
| PASCALE ROCA, MANUEL BÄCHTOLD | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Studying computational thinking in K-12 education through learning analytics: towards a systematic mapping protocol | Abstract PDF |
| FOTEINI DOLIANITI, LEONTIOS HADJILEONTIADIS, MELPOMENI TSITOURIDOU, MARIA BIRBILI | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Teachers’ citizenship behaviour as determinant of students’ academic performance in North-Central, Nigeria | Abstract PDF |
| YUSUF LARO IBRAHIM, YUNUSA ADEBUNMI FASASI, YUSUF SULEIMAN, MUSTAPHA ADAM ISHOLA | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Teaching electromagnetism: interviewing three Greek high-school teachers | Abstract PDF |
| GEORGE KALIAMPOS, PANAGIOTIS PANTIDOS, KONSTANTINOS GRIVOPOULOS, KONSTANTINOS RAVANIS | ||
| Vol. 3, N. 1 (2023) | The professional identity of undergraduate students during their academic studies: A case study in Greece | Abstract PDF |
| VASILIKI FOTOPOULOU | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | The role of the School Principal through the lenses of the dominant strategy for education | Abstract PDF |
| DIMITRIS NIKOLOUDIS | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Typologie des difficultés d’apprentissage de l’accélération dans l’enseignement supérieur | Abstract PDF |
| IMEN ALIBI, JEAN-MARIE BOILEVIN | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Une contribution pour une meilleure circulation entre les niveaux de savoir via un TP portant sur la saponification | Abstract PDF |
| ERIC MARTIAL NGUETCHO, KARINE MOLVINGER-VERGER, RENÉE SOLANGE NKECK BIDIAS | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l’éducation et la formation dans le système scolaire tunisien : un projet innovatif | Abstract PDF |
| MABROUK MEDI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Vers l'usage des simulateurs informatiques comme solution palliative aux problèmes de manque de travaux pratiques des sciences physiques à l’ISTA/Kinshasa | Abstract PDF |
| JACQUES N’DJOLI, FARID BENABDELOUAHAB, RAJAE ZERHANE, RACHID JANATI-IDRISSI | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Visualization and simulation for effective teaching of basic thermal concepts for grade nine | Abstract PDF |
| MULUGETA HABTE GEBRU | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Which geoscience knowledge at the end of upper-secondary school? Results from an Italian survey | Abstract PDF |
| ALESSANDRA BORGHINI, FABIO PIERACCIONI, LUCA BASTIANI, ELENA BONACCORSI, ANNA GIONCADA | ||
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