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Issue Title
 
Vol 14, No 1 (2020) Children’s Astronomy. Shape of the earth, location of people on earth and the day/night cycle according to polish children between 5 and 8 years of age Abstract   PDF
JAN AMOS JELINEK
 
Vol 17, No 2 (2023) Children’s representation of the Earth at the end of elementary school: the role of spherical and geographical information carried by the globe Abstract   PDF
ELISE BALDY
 
Vol 10, No 2 (2016) Co-disciplinary Physics and Mathematics Research and Study Course (RSC) within three study groups: teachers-in-training, secondary school students and researchers Abstract   PDF
MARIA RITA OTERO, MARIA PAZ GAZZOLA, VIVIANA CAROLINA LLANOS, MARCELO ARLEGO
 
Vol 3, No 2 (2009) Comment faire réaliser des activités scientifiques et technologiques à l’école primaire ? Abstract   PDF
CLAUDINE LARCHER
 
Vol 16, No 1 (2022): Archaeological knowledge in the era of scientific mediation: issues in the mass media and museums Comment goûter des vestiges antiques ? Le cas des amphores Abstract   PDF
DANIEL JACOBI
 
Vol 2, No 1/2 (2008) Comment les enfants justifient-ils ce qu’ils savent faire ? Le concept de milieu géométrique dans l’approche piagétienne de la formation des raisons Abstract   PDF
IOANNA BERTHOUD-PAPANDROPOULOU, HELGA KILCHER
 
Vol 8, No 2 (2014) Compétences et difficultés des élèves dyslexiques en situation d’étude de systèmes techniques Abstract   PDF
MARJOLAINE CHATONEY, NICOLE MENCACCI
 
Vol 7, No 1 (2013) Complexité et conceptions : nouveaux défis face à l’apprentissage. Le cas des conceptions des enseignants sur l’écosystème Abstract   PDF
LAMJED MESSOUSSI
 
Vol 5, No 1 (2011) Concept de champ électrostatique : Modes de raisonnement des étudiants Tunisiens Abstract   PDF
KAOUTHER RASSAA
 
Vol 14, No 1 (2020) Conflicts during Science concept formation in early childhood: barriers or turning points? Abstract   PDF
GLYKERIA FRAGKIADAKI
 
Vol 16, No 2 (2022) Connaissances du contenu et connaissances technologiques des enseignants en Informatique en milieu francophone Abstract   PDF
VASSILIS KOMIS, SYLVIANE BACHY, OLIVIER GOLETTI, GABRIEL PARRIAUX, MARYNA RAFALSKA, KONSTANTINOS LAVIDAS
 
Vol 5, No 1 (2011) Constructing qualitative energy concepts in a formal educational context with 6-7 year old students Abstract   PDF
DIMITRIS KOLIOPOULOS, MYRTO ARGYROPOULOU
 
Vol 8, No 1 (2014): Trends in Mathematics Education Constructing squares as a mathematical problem solving process in pre-school Abstract   PDF
MARIA ANGELA SHIAKALLI
 
Vol 17, No 2 (2023) Contextes et stratégies de médiatisation des MOOC de France Université Numérique : influences sur la conception et la scénarisation pédagogique Abstract   PDF
EMMANUEL BURGUETE, VIVIANA URREGO
 
Vol 7, No 1 (2013) Contribution à l'évaluation des sites web des Centres Régionaux de Formation Professionnelle en Grèce Abstract   PDF
DIMITRIS K. VERGIDIS, ANASTASIOS TZINTZIDIS
 
Vol 11, No 1 (2017) Coping styles of new undergraduate mathematicians Abstract   PDF
ELLIE DARLINGTON
 
Vol 3, No 2 (2009) Critical analysis of the Romanian Mathematics and Sciences school curricula based on the Romanian pupils’ results on international testing Abstract   PDF
LILIANA CIASCAI, IULIANA MARCHIS
 
Vol 11, No 2 (2017) De la constitution de ressources personnelles à la création de communautés formelles : étude de cas en France Abstract   PDF
GEORGES-LOUIS BARON, SOLENE ZABLOT
 
Vol 10, No 2 (2016) Débattre pour apprendre en sciences expérimentales : le cas de la circulation sanguine Abstract   PDF
FATMA SAÏD, ALICE DELSERIEYS
 
Vol 5, No 1 (2011) Des élèves de 9-12 ans de l’école primaire française et l’évolution des espèces vivantes Abstract   PDF
CORINNE JÉGOU
 
Vol 13, No 2 (2019) Des enseignants de Sciences en immersion dans un musée. Une étude de cas sous l’angle de la théorie sociale de l’apprentissage Abstract   PDF
ANIK MEUNIER, CHARLÈNE BÉLANGER, PATRICK CHARLAND
 
Vol 10, No 2 (2016) Des processus d’acquisition de connaissances professionnelles chez deux professeurs des écoles lors d'un enseignement de sciences Abstract   PDF
ALAIN JAMEAU
 
Vol 5, No 2 (2011) Designing Multimedia Learning Material for Adult Education: An interdisciplinary approach Abstract   PDF
THANASSIS KARALIS, GEORGE VORVILAS
 
Vol 15, No 2 (2021) Developing the students’ autonomy in middle school: an exploratory study of French science teachers’ points of view and the expectations of the school institution Abstract   PDF
SUZANE EL HAGE, JEAN-MARIE BOILEVIN, DARINE EL HAJJAR
 
Vol 12, No 1 (2018) Développement d’un modèle de chaîne énergétique pour aider les élèves à adopter une vision globale de l’énergie dès l’école primaire Abstract   PDF
ANTONIN BOYER, DAMIEN GIVRY
 
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